In unseren lustigen Videos seht ihr Experimente und Bastelanleitungen zu verschiedene naturwissenschaftlichen und Nachhaltigkeitsthemen. Spannendes Hintergrundwissen wird gleich noch geliefert.

Die Schüler*innen haben die Möglichkeit genau hinzusehen woraus ein fruchtbarer Boden besteht, wie wichtig die Lebewesen darin für unsere Nahrung sind und erlernen spielerisch im Geschäft und in der Klasse wie man klimafreundlich, nachhaltig und auch sozial gerecht Lebensmittel konsumieren kann. Als krönenden Abschluss bauen wir gemeinsam eine Wurmkiste, für die die Kinder Verantwortung tragen und hautnah erforschen können wie ihre Jausenabfälle (zum Beispiel ein Apfelbutzen) mit Hilfe von Kompostwürmern wieder zu fruchtbarer Erde werden.

In unserem Erasmus+-Projekt mit sechs weiteren internationalen Partnern beschäftigen wir uns mit dem Thema Abfall und wie wir Menschen über 50 Jahren im Zuge der neuen Änderungen durch das Kreislaufwirtschaftsgesetz diesen wichtigen Umweltaspekt näherbringen.

Im Speziellen ist unser Part neben der Abfallexpertise auch das Erstellen einer mehrsprachigen Lernplattform, um die Materialien möglichst vielen Leuten zugänglich zu machen.

Kinder und Jugendliche in Margareten gestalten ihre schulfreie Zeit divers und lernen spielerisch Neues.

Sie finden Spaß am Lesen und verschiedensten Freizeitaktivitäten mit Schwerpunkt Nachhaltigkeit & Umwelt, lernen verschiedene Berufsfelder und Organisationen im Grätzl kennen und starten mit einer verbesserten Basisbildung und neuen Erfahrungen in das neue Schuljahr.

Im Zuge der Kinderuni 2018 konzipierten und veranstalteten wir für die Mobilitätsagentur Wien drei Workshops zum Thema Stadterkundung mit Schwerpunkt auf den 9. Bezirk. Die teilnehmenden Kinder und Jugendlichen entdeckten den Bezirk anhand einer Schnitzeljagd und lernten hands-on über bedeutende und versteckte Orte, besondere Denkmäler und die Natur im Bezirk. Das entwickelte Material soll über die Mobilitätsagentur auch in Zukunft für Lehrer zur kostenlosen Nutzung zur Verfügung gestellt werden.

Abfallvermeidung ist nicht nur essentiell um von End-of-Pipe-Lösungen wegzukommen. Es bietet auch Familien einen einfachen Zugang zu einem umweltbewussteren Lebensstil sowie ungeahnten Kosteneinsparungspotentialen.

In diesem Projekt werden Jugendliche zu Abfallvermeidungs-Multiplikator/innen ausgebildet. Ziel dabei ist es, Menschen in ihrem persönlichen Umkreis davon zu überzeugen, wertvolle Ressourcen, durch bewussten Konsum und Abfallvermeidung zu schonen.

Die Jugendlichen gestalten dafür selbstständig mehrsprachiges Info-Material. Sie erlernen dabei neue Kompetenzen und können Selbstwirksamkeit im Zuge von Zero Waste Challenges erleben.

Wir haben unseren Schwerpunkt bewusst im 20. Bezirk gesetzt, wo ein hoher Migrationsanteil und viele sozioökonomisch benachteiligte Familien angesiedelt sind. Das von den Jugendlichen erstellte Info-Material wird bewusst in die jeweiligen Muttersprachen übersetzt, um Zugangsbarrieren abzubauen .

Einerseits geht die Reduktion der Treibhausgasemissionen Hand in Hand mit der Verbesserung des individuellen Mobilitätsverhaltens. Um Schüler und Schülerinnen dafür zu sensibilisieren erleben sie öffentlichen Verkehr, Fahrradfahren und zu Fuß gehen spielerisch während der Schnitzeljagd und lernen bei den verschiedenen Stationen ebenso über alternative Antriebsformen wie Elektromobilität.

Andererseits ist dieses Projekt motiviert durch die Erfahrung die wir mit einigen Wiener Jugendlichen hatten. Obwohl diese in Wien aufgewachsen sind, ist ihnen die selbstständige Nutzung von öffentlichen Verkehrsmittel fremd. Bei einigen der besagten Jugendlichen ging es soweit, dass sie dadurch nicht nur im Alltag sondern auch beim Bewerben für Lehrstellen limitiert waren – für sie war eine Lehrstelle in einem weiter entfernten, unbekannten Bezirk keine Option. Aus diesem Grund umfasst unser Projekt nicht nur Umweltziele, sondern soll auch den Teilnehmern und Teilnehmerinnen spielerisch die Nutzung von Navigations- und Kartenapps näherbringen und Ängste abbauen.

Mit EMEL wollen wir neue Wege testen Umweltbildung, mit dem Fokus auf positive Beziehung zur Natur und umweltfreundliches Verhalten im Alltag, durch die Nutzung von digitalen Tools, zu fördern. Auch ist uns wichtig, dass das die Vermittlung von Wissen in diesem Bereich von uns und anderen Experten und Expertinnen entkoppelt wird. So soll die geschaffene Lernplattform verschiedenste Materialien, on- und offline, zu Themenschwerpunkten anbieten, die es einerseits der verwendenden Pädagogen und Pädagoginnen ermöglicht, auf die Individuellen Bedürfnisse der Klasse einzugehen sowie andererseits individualisiertes Lernen durch die Kinder und Jugendlichen selbst, zulässt.

Zukunftswerk hat vielschichtige Motive und Ziele. Neben dem Unterstützen von arbeitssuchenden Jugendlichen bei Bewerbungen, den Nachholen von Kompetenzen im sozialen und fachlichen Bereich und der Beratung bei der Lehrstellenwahl, wollen wir sie auch die Welt der Green-Jobs und vorallem der Green-Tec-Jobs erleben lassen. Denn oft ist der Berufswunsch aufgrund von Vorerfahrungen im persönlichen Umfeld, fehlende Information und Möglichkeit sich in Bereichen zu testen und des Familienhintergrundes sehr eingeschränkt. Für uns sind Green-Jobs nämlich nicht nur ein wichtiger Motor, um unser Wirtschaftssystem hinzu einem ökologisch nachhaltigeren zu formen, sondern bieten auch Möglichkeiten für höhere Bildung und höheres Einkommen für Jugendliche aus benachteiligten Familien. Deswegen ist das in Kontakt kommen mit Berufen in diesem Bereich ein essentielle Komponente dieses Projektes.

Die dritte Säule von Zukunftswerk sind Umweltprojekte, in denen die Jugendlichen ein Miniaturunternehmen aufbauen, umweltfreundliche Produkte produzieren, vermarkten und verkaufen. So können Sie sich in verschiedenen Rollen erleben, fühlen sich in Ihrer Selbstwirksamkeit bestärkt und befassen sich mit Themen des Umweltschutz und des nachhaltigen Konsums.